Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan

jisd
Website

Published by Universitas Sriwijaya

ISSN : 23557346 EISSN : 26856433 DOI : http://doi.org/10.36706/jisd.v8i2.15847

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Inovasi Sekolah Dasar Journal is a journal which is managed by the Study Programe of Elementary Teacher Education in the Faculty of Education Universitas Sriwijaya. Inovasi Sekolah Dasar Journal already has p-ISSN 2355-7346 and online version e-ISSN 2685-6433. Inovasi Sekolah Dasar Journal publishes the result of literature studies as well as research result in the scope of education in general and basic education in particular. The focus and scope of articles published in this journal include elementary school learning innovations, elementary school learning media, elementary school assessments, elementary school curriculum development, and teaching materials used in learning in elementary schools.The study cover education and learning in basic education, the studies of five areas of elementary school namely mathematics, Indonesian language, science, social studies, and civics and additional fields such as English in basic education includes the study of local content studied in the scope of basic education.

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)

Articles 6 Documents

Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2015): Inovasi Sekolah Dasar" : 6 Documents clear

STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI JURISPRUDENSIAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA MAHASISWA PGSD FKIP UNSRI nuraini usman
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2015): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstract:Research objectives to improve the quality of learning citizenship education.The subject of research is a student PGSD FKIP UNSRI a total of 44 were, 2 men, 41 people extent are women 's that follows a course called the basic concept of pkn first semester.Campus research locations PGSD Universitas Sriwijaya.RoadsA gatherer of engineering data in the form of, the results of duty, make klipping about a case (problems / violation of law the value of a norm) the source of a newspaper, magazine and the internet , an analysis of duty, skill assessment question and answer session , the assessment of the presentation of the group and the test results analyzed by technique qualitative and quantitative.Conclusion in research Conclusion in this research strategy learning inkuiri jurisprudensial will increase the quality of learning. Keywords:Strategy LearningInquiry, jurisprudential,MoralvaluesLaw. Abstrak: Tujuan penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Subyek penelitian adalah mahasiswa PGSD FKIP UNSRI berjumlah 44 orang, 2 orang laki-laki, 41 perempuan yang mengikuti mata kuliah Konsep Dasar PKn semester satu. Lokasi penelitian Kampus PGSD Universitas Sriwijaya. Teknik pengumpul data berupa hasil tugas, membuat klipping tentang sebuah kasus (permasalahan pelanggaran hukum/nilai/norma) sumber dari koran, majalah dan internet, analisis tugas, penilaian keterampilan tanya jawab, penilaian presentasi kelompok dan tes hasil belajar.Data dianalisis dengan teknik kualitatif dan kuantitatif.Kesimpulan dalam penelitian ini strategi pembelajaran InkuiriJurisprudensial dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Kata Kunci: Setrategi PembelajaranInkuiri, Jurisprudensia, Nilai-nilai Moral Hukum

EVALUASI KURIKULUM ON GOING PGSD ganes gunansyah
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2015): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstrack: The purpose of this research is to obtain information on the application of curriculum in force covering feasibility, practicality, and effectiveness of the curriculum, as well as data and information related to curriculum run, for decision making about the improvement in the level of the quality of implementation and to develop a curriculum that will come. This research uses descriptive method of evaluation. The design study is the CIPP evaluation model with taxonomy analysis and gap analysis study (study of the gap). Location of research conducted at the Department of PGSD, FIP UNESA. Respondents include active students began class of 2011 through 2014, the alumni program S1-PGSD start of 2007 to 2010, as well as users that school graduate Unesa PGSD partners. The results showed that there is still a discrepancy curriculum documents, responses of alumni or graduates. While user feedback graduates (stakeholders) regarding the implementation portion P3 through the practice of skills and experience is still insufficient to equip the participants, as well as still inadequate mastery of the English language skills. Keywords:curriculum evaluation, SNPT, KKNI. Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk memperoleh informasi tentang penerapan kurikulum yang sedang berlaku yang meliputi keterlaksanaan, kepraktisan, dan keefektifan kurikulum, serta memperoleh data dan informasi terkait kurikulum yang dijalankan, untuk pengambilan keputusan tentang perbaikan dalam tataran kualitas pelaksanaan dan untuk pengembangan kurikulum yang akan datang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif evaluasi. Desain penelitian yang digunakan adalah model evaluasi CIPP dengan disertai analisis taxonomy dan analisis gap study (studi kesenjangan). Lokasi penelitian dilaksanakan di Jurusan PGSD, FIP UNESA. Responden penelitian meliputi mahasiswa aktif mulai angkatan 2011 sampai dengan 2014, alumni program S1-PGSD mulai angkatan 2007 hingga 2010, serta pengguna lulusan yaitu sekolah mitra PGSD Unesa. Hasil penelitian menunjukan bahwa masih terdapat ketidaksesuaian dokumen kurikulum, tanggapan alumni atau lulusan. Sementara tanggapan pengguna lulusan (stakeholder) mengenai porsi pelaksanaan P3 melalui praktek keterampilan dan pengalaman masih kurang cukup membekali peserta, serta masih kurang memadainya penguasaan terhadap kemampuan bahasa Inggris. Kata Kunci: evaluasi kurikulum, SNPT, KKNI.

KESULITAN MEREPRESENTASIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKAPADA SISWA DI SEKOLAH DASAR vina amilia suganda
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2015): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstract: Search through empirical experience and study sidelined problems faced by to know students is an effort in revealing the low ability to solve mathematics problems. This research uses an approach qualitative research. The subject is that the students are mathematical capable, and low in class V from one of the schools state elementary in Bandung. Data Collection methods are observation, inquiry, tests, interviews and triangulation data. Results of these studies indicate that problems faced by students in solving problems to solve the problem was suspected to be one of them that represent a problem to in the form mathematics. The causal factor students over a lack of understanding on the concept is mathematically, memory early concept was not transferred in memory long-term, the mistake in using knowledge that he possessed or disturbance at this stage-stage process memory Keywords: problem solving, representation mathematics Abstrack: Pencarian melalui pengalaman empirik dan kajian teoritik untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa merupakan upaya dalam mengungkap masih rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa berkemampuan matematis tinggi, sedang dan rendah di kelas V salah satu Sekolah Dasar Negeri di Bandung. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, angket,tes, wawancara dan triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah diduga salah satunya yaitu merepresentasikan masalah ke dalam bentuk matematika. Penyebabnya antara lain kurangnya pemahaman siswa atas berbagai konsep matematis, ingatan konsep awal tidak dipindahkan ke dalam ingatan jangka panjang, adanya kekeliruandalam menggunakan pengetahuan yang dimilikinya atau terjadi gangguan pada tahapan-tahapan proses memori. Kata Kunci:Pemecahan Masalah, Representasi Matematika

DESAIN PEMBELAJARAN MATERI PENGOLAHAN DATA MENGGUNAKAN KONTEKS ADIWIYATA MELALUI PENDEKATAN PMRI DI SD sri hartini
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2015): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstract: The aim of this research is to produce a learning trajectory about the about data analysis concept in Adiwiyata school, a school that care and has an enviromental culture through PMRI that develop from the informal to the formal. Design research is the methodology that is used through three steps; namely preparing for the experiment, design experiment, and retrospective analysis. The research was conducted in class VI.A SD IBA Palembang consisting of 25 students. PMRI underlying the design of context and activity in this study. Data was collected by interview, video recording, collecting students’ work, pretest, and posttest. Based on the obtained results the designed learning trajectory can support the concept of data analysis from the informal to the formal form including data analysis activities, present the data in form of table and analyzing the data. The result of this research shows that through kinds of activities that have been done can help the students’ understanding about the concept of data analysis. Keywords: data analysis, context Adiwiyata, PMRI. Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lintasan belajar yang dapat membantu siswa dalam memahami konsep pengolahan data denganpendekatan PMRI menggunakan konteks sekolah peduli dan berbudaya lingkungan (Adiwiyata)yang berkembang dari bentuk informal menuju bentuk formal. Metode yang digunakan adalah design research yang melalui tiga tahap, yaitu preparing for the experiment, design experiment, dan retrospective analysis. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VI A SD IBA Palembang yang terdiri atas 25 siswa. PMRI mendasari desain konteks dan aktivitas pada penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, rekaman video, mengumpulkan hasil kerja siswa, pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh lintasan belajar yang dapat mendukung konsep pengolahan data dari informal menuju formal meliputi aktivitas pengolahan data,mengolah dan menyajikan data ke dalam bentuk tabel dan menafsirkan sajian data. Hasil dari percobaan pembelajaran menunjukkan bahwa melalui serangkaian aktivitas yang telah dilakukan membantu pemahaman siswa tentang konsep pengolahan data. Kata Kunci: pengolahan data, konteks Adiwiyata, PMRI.

PENGARUH MEDIA E-SCRAPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA DI SEKOLAH DASARPENGARUH MEDIA E-SCRAPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA DI SEKOLAH DASAR esti susiloningsih
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2015): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstrack: This research purpose to determine the effect of e-scrapbook media on learning outcomes of a simple plane material science students in grade 05 Indralaya VB Elementary School. Study is a quasi-experimental design with one group pretest-posttest. This design uses a single class. The collection of data in the form of pretest and posttest with test instruments. Difference in pretest and posttest data were analyzed using the t test to see whether or not the e-scrapbook media influence on students' science learning outcomes. Based on the analysis of research data, the value of t_hitung = 21, 27 to n = 29, with a standard error of 5% then, the obtained value of t_ (table) = 2, 048. Thus, t_hitung> t_ (table) so thank H_a and reject H_o . Based on these results it can be concluded that there are significant e-scrapbook media on learning outcomes fifth grade science students of SD Negeri 05 Indralaya. Keywords: media e-scrapbook, learning outcomes Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media e-scrapbook terhadap hasil belajar IPA siswa materi pesawat sederhana di kelas VB SD Negeri 05 Indralaya. Penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain One Group Pretest-Posttest. Rancangan ini menggunakan satu kelas. Pengumpulan data berupa pretest dan posttest dengan instrumen tes. Selisih dari data pretest dan posttest tersebut dianalisis dengan menggunakan uji t untuk melihat ada tidaknya pengaruh media e-scrapbook terhadap hasil belajar IPA siswa. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh nilai = 21, 27 untuk n = 29 dengan taraf kesalahan 5 % maka, didapat nilai = 2, 048. Dengan demikian, sehingga terima dan tolak . Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media e-scrapbook terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 05 Indralaya. Kata Kunci: media e-scrapbook, hasil belajar

PEMBELAJARAN SENI DI SEKOLAH DASAR sungkowo soetopo
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2015): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstract: Learningthe artinelementary schoolis not run likedemands of the curriculum. At some stageandPLPGforce, ofsome teacherswho were askedwhether or not youteach theartsin your school? Thosewho answerednoandthere isno one to answeryes. Reasonedthattheydid notanswerbecausecan not,no talent, childrenare notinterested, noexperience, no training, and no supportfromthe school. Whoanswered yes toexpresshowtheyteachartinthe schoolthat is byusing ahandbook, based on experience, there isa specialteacher, and extracurricular activities. That is,learningthe artinelementary schoolisnotas expectedcurriculum. Keywords:learning, art Abstrak:Pembelajaran seni di SD tidak berjalan seperti tuntutan kurikulum. Pada beberapa tahap dan angkatan PLPG, dari beberapa guru yang ditanyai apakah Anda mengajarkan seni di sekolah Anda? Mereka ada yang menjawab tidakdan ada yang menjawabya. Yang menjawab tidak mereka beralasan karena: tidak bisa, tidak berbakat, anak-anak tidak tertarik, tidak ada pengalaman, tidak ada pelatihan, dan tidak ada dukungan dari sekolah. Yang menjawab ya mengemukakan cara mereka mengajarkan seni di sekolah yaitu dengan cara menggunakan buku pegangan, berdasarkan pengalaman, ada guru khusus, dan kegiatan ekstrakurikuler. Artinya, pembelajaran seni di SD memang belum seperti yang diharapkan kurikulum. Kata kunci: pembelajaran, seni

Page 1 of 1 | Total Record : 6

Filter by Year

2015 2015

Filter By Issues

All Issue Vol 10, No 1 (2023): INOVASI SEKOLAH DASAR Vol 9, No 2 (2022): INOVASI SEKOLAH DASAR Vol 9, No 1 (2022): INOVASI SEKOLAH DASAR Vol 8, No 2 (2021): INOVASI SEKOLAH DASAR Vol 8, No 1 (2021): INOVASI SEKOLAH DASAR Vol 7, No 2 (2020): INOVASI SEKOLAH DASAR Vol 7, No 1 (2020): INOVASI SEKOLAH DASAR Vol 6, No 2 (2019): INOVASI SEKOLAH DASAR Vol 6, No 1 (2019): Inovasi Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2018): Inovasi Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2018): Inovasi Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2017): Inovasi Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2017): Inovasi Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2016): Inovasi Sekolah Dasar Vol 3, No 1 (2016): Inovasi Sekolah Dasar Vol 2, No 2 (2015): Inovasi Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2015): Inovasi Sekolah Dasar Vol 1, No 2 (2014): Inovasi Sekolah Dasar Vol 1, No 1 (2014): INOVASI SEKOLAH DASAR More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Vina Amilia Suganda

Contact Email
vinaamilia.pgsdunsri@gmail.com

Phone
+6281273638727

Journal Mail Official
jisd@fkip.unsri.ac.id

Editorial Address
Kampus Indralaya Jl. Palembang-Indralaya KM 32 Ogan Ilir

Location
Kab. ogan ilir,

Sumatera selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Vina Amilia Suganda

Contact Email vinaamilia.pgsdunsri@gmail.com

Phone +6281273638727

Journal Mail Official jisd@fkip.unsri.ac.id

Editorial Address Kampus Indralaya Jl. Palembang-Indralaya KM 32 Ogan Ilir

Location Kab. ogan ilir, Sumatera selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Vina Amilia Suganda

Contact Email
vinaamilia.pgsdunsri@gmail.com

Phone
+6281273638727

Journal Mail Official
jisd@fkip.unsri.ac.id

Editorial Address
Kampus Indralaya Jl. Palembang-Indralaya KM 32 Ogan Ilir

Location
Kab. ogan ilir,

Sumatera selatan

INDONESIA